人無德不立，對于科學家來說同樣如此。作為科學家精神的重要組成部分和表現形式，追求真理、嚴謹治學的科學道德與學風夯實著學術大廈的地基，是科學研究不斷取得進步的穩定器與壓艙石。

近日，2020年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會暨宣傳月啟動儀式在京舉辦。中國工程院院士戚發軔先生、敦煌研究院名譽院長樊錦詩先生在啟動儀式上作報告。全國政協副主席、中國科協主席萬鋼在致辭中說：要恪守求實精神，維護科學道德，自覺遵守學術規范，真正把做人、做事、做學問統一起來，既要著作等身，更要著作等“心”，真正讓踐行科學家精神成為行動自覺。

近年來，科學道德與學風建設受到全社會關注。這一方面體現在個別高校和科研院所爆出學術不端事件，讓學術界為之震動和反思，也使得社會上出現了對科學道德風氣的質疑；另一方面，一批德高望重、成就卓越的功勛科研工作者受到公眾的愛戴與尊重，激發各行各業勞動者向他們學習，形成榜樣的示范力量。

每一個行業都有自身獨特的職業道德，而科學道德指的就是科研工作者應當遵守的職業道德準則。科研工作者只有遵循科學道德，才能開展平等的競爭，充分激發創新活力，讓有才華的科學家產生應有的學術獲得感。由于科學家從事的研究，有的對整個行業甚至整個社會對關系重大，因此科學道德還間接關系到未來社會的穩定與和諧。從公共意義而言，科學道德也對社會道德的完善起到推動性作用。

學術規范是科研界在長期摸索中形成的法則。有的學術規范表現為成文的規則甚至法律，有的學術規范則是抽象的、倡導性的。不管是怎么樣的學術規范，都是科研工作者日常開展工作的底線依據。在現實中，學術規范處于動態的調整過程中，每一次學術論爭，都對學術規范的完善與執行提出了新的要求。當然，科學道德與學術規范是一體兩面的，科學道德對學術規范提出了指引，而學術規范則猶如捍衛科學道德的鎧甲。

科學道德與學風建設，依賴于學術共同體的自覺遵循與內部監督。因為前沿性的創新性研究牽涉到復雜專業的知識，所以相比一般的社會公德，非專業人士對科學道德和學風的理解不夠深入具體。只有在學術共同體內部，才能進行真實有效的科學道德和學風評價。對此，需要不斷激發科研工作者的榮譽感和向心力，形成學術共同體的監督氛圍。

維系良好的科學道德與學風，離不開嚴密的制度建設。學術研究不僅是科研工作者的個人職業，更是關系到社會發展的公共事業。因此，科學道德與學風離不開行業主管部門、高等院校和科研院所的有力監督，依賴配套機制的健全。在發生學術不端事件時，離不開權威部門詳實調查、主持公道，一方面絕不姑息任何一個學風不端者，另一方面也對遭受誤傷和誹謗的人及時澄清正名，讓科學家放下心理包袱安心從事研究。

開展“學風建設宣傳月”活動，有利于在全社會營造尊重知識、崇尚創新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，也能讓廣大青年學生等學術后備力量感受到大家的風范，激發他們為科研學術事業奮斗的志向。大力弘揚科學家精神，繼承和發揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優秀品質，也對良好社會風氣起到不可或缺的促進作用。